言傳身教 影響深遠

  自1946年創辦大同學校以來，周氏家庭和大同學校的命運便交織在了一起。從出生起就與大同學校密不可分的成長經歷對周老日后的成長有著怎樣的影響呢？據周老回憶：“我們六兄妹自出生始至1963年期間，就像電影中的情節一樣，晚拼課桌為睡床，早排課桌為課堂。在小學期間，生活圈子里只有兩種人，一是全心全意投身教育工作的教職員工，二是同學及其家長和山上寮屋區的街坊。父母及其他老師通過自身的愛心以及全心全意教學的行動教育我們要關心、愛護、幫助勞苦大眾�！�

晚拼課桌為睡床，早排課桌為課堂

  此外，周捷君夫婦從小便對六兄妹在權利與金錢方面給予了明確的規定，就像電影中二哥所說：“學校里的任何物品都是集體的而非個人，隨意取用便會受到父母的嚴厲批評。”在校期間，六兄妹要稱呼父母為校長而非爸爸媽媽，犯錯誤會受到比其他同學更嚴厲的懲罰。在金錢方面，周老說，“每次看望祖父母，父母嚴格規定我們每人只能拿1元零用錢；每人每年只能接受祖父母給我們做的一套校服、一個書包、一雙皮鞋，在最困難時期也一直如此。從小為我們樹立了自食其力的牢固思想，明白所有東西都是要靠勞動來獲得的�！备改傅娜烁聍攘�和言傳身教對六兄妹日后的工作與生活產生了很大的影響。

  緬懷過往，支持教育

石聯大同學校

  1999年，周捷君夫婦相繼去世后，其子女商量遺產分配問題，全家人在半個小時內就決定將父母遺產捐獻予國內教育事業，并立即開始了行動。那么，捐建石聯大同學校寄托了怎樣的情懷呢？周老說主要包含了四點：1.支持祖國的教育事業；2.緬懷父母的家國情懷和愛國主義精神；3.緬懷大同學校所有全心全意傳承愛國教育的教職員工；4.大同學校是父母的全部心血，也是所有的老師、家長、校友之間相互關愛的象征與見證，希望通過這一行動能夠讓“大同”這個名字一直延續。自石聯大同學校落成至今的18年間，周氏家人一直非常關注學校的發展，在社會各界人士的支持下，學校在辦學條件、水平等各方面越來越好。