我要印訊：視覺同盟：請介紹一下主辦此次論壇的初衷。  
    查德榮：光華基金會這幾年來一直在從事相關的推動國家設計領域方面相關工作的事情。這次舉辦“人才與未來——中國設計教育與企業發展論壇”，我們有這樣幾個出發點：
    第一，我們覺得在當前這樣一個國家倡導，社會關注，很多的企業、教育機構都在參與的情況之下，我們作為這樣一個中介組織，能夠起到這樣一種平臺搭建的作用。
    第二，我們現在所關注的這些問題，恰好是我們這次動員來參加這次論壇的相關方都不能獨立去解決的問題，這樣可以把他們一起召集到這個平臺上來，共同來探討，共同來研究。我相信今天這樣一個論壇，會對我們相關的設計教育，以及跟企業的橋梁架構起來。讓更多的企業和更多的教育機構能夠有一個對話的平臺。
    第三，實際上解決這樣一個問題，無論是從教育機構，從企業也好，他們在解決相關的問題方面，只能是鏈條中的一個環節，我們除了搭建這個平臺以外，試圖通過這樣一種論壇，吸引更多的業界，以及社會其它各界的關注。如果有可能的話，希望我們這樣一種話題能夠引起政府部門進行關注，將來在制定政策方面和引導方面，能夠更好地對相關問題引起重視。從政策層面上提出它的解決辦法。
   
    視覺同盟：請您談一下設計教育與企業相促進發展的關系？   
    查德榮：企業的人才需求第一個渠道就是來自于教育，特別是來自于高校的正規教育。從教育的使命上講，它就是為了培養人才，并且為這些人才找到它合適的崗位，從這個角度上講，這兩者的關系是非常清晰的。但是我們現在面臨的問題是什么，就是說教學的這一方，由于過去很多年傳統的影響，在如何更好地培養可以為企業直接去貢獻力量，創造效益作出貢獻的這樣一些大學生，可能還有一定的距離。
    反過來從企業方面看，實際上現在企業所面臨的人才短缺，更多的是人才教育方面所帶來的一種資源短缺，是這種關系。它不缺人，每年幾十萬的專業畢業生，你說它缺這樣的人嗎？它不缺。但是相關的資源，通過教育背景，通過教育所帶來的資源不多。所以不能夠直接用來為企業進行服務，所以這是一種教和用的脫節。當然這兩個方面，學校也不應當是主要責任的承擔者，企業也不應當是主要責任的承擔者，誰呢？是我們的機制。這種機制，我們希望在比較短的時間里頭得到一種解決。那么構架新的機制，確確實實需要靠企業，靠教學，靠學校，同時也要靠社會各界，靠政府。
    從受教育對象，就是大學生角度來看，他們也有一種使命和責任。就是說既要認清自己的職業方向，或者是對自己的職業規劃，在他接受高等教育之前就應當有一個導向，不要說我為了去接受一個高等教育，去挑一個自己并不熟悉，或者并不喜歡的專業，或者說我自己的天賦、天分并不在這個方面。比如說他去做設計專業，而他自身的，先天帶給他的素質、稟賦并不是這樣的。所以他可能在這樣一個專業里頭也會學無所成，是這樣的一種關系。
   
    視覺同盟：請您介紹一下光華基金會在推動設計人才培養上有哪些具體的舉措。  
    查德榮：我們這幾年主要是在兩個方面：
    第一個方面，我們通過表彰和獎勵相關設計領域的一些人才。比如說設計行業十大杰出青年，每年通過頒發“龍騰獎”，包括“設計突出貢獻獎”來表彰一些優秀的青年人才，以及在過去的相當長時間里頭，為國家的設計事業作出重要貢獻的一些業界領袖，包括過去一些資深的教育家、業界的一些專家、企業家等等。
    第二個方面，我們是通過青年人才的培訓，這一塊去做一些工作，特別是高校這塊，我們通過跟高校的一些合作，對高校的一些優秀畢業生，包括在校的學生進行專業方面的一些培訓。讓他們可能比其他的一些同學更早地去了解和掌握設計方面的一些相關知識，特別是能夠很快對他走上工作崗位，或者是自主創業帶來一些切實的知識，以及相關的本領。
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